教学工作

4月6日,生物医学工程系系主任倪原教授组织召开系部会议，对生物医学工程专业、医用电子仪器与维护专业教学体系、内容及方法进行研究和讨论。主要内容有：

1、根据生物医学工程专业和医用电子仪器与维护专业培养工程应用型人才的目标，教学体系应体现生物医学与电子信息、计算机技术等工程技术相结合的专业特色，培养的学生要具有医学电子仪器、医学信息技术领域的专业知识，具备生物医学与工程技术相结合的科学研究和工程实践能力。本着这一目标，在教学内容上安排了工程基础教学模块、生物医学基础教学模块、电学基础教学模块、医学仪器教学模块以及实践教学模块等，讨论了这些模块的相互关系和内容的衔接。

2、课堂理论教学：强调锻炼学生独立思考、解决问题能力的培养，教师通过理论知识引导学生，让学生互相讨论来真正理解概念，建立自己的思考方法，达到提高教学质量的目的，让学生学有所得。

3、实验教学：加强综合性、设计性实验内容，将实际工作中可能遇到的医学仪器维护、生产、使用以及设计内容引入实验教学。尽量让学生通过自己动手做实验来提高实践能力。

4、课程设计：根据制定的课程设计要求，学生在掌握一定理论知识的同时，进行综合设计，搭建实际电路，在不断地测试中，发现问题、解决问题，最终能够完成设计要求。培养学生的动手能力和解决问题的能力。

5、社会实践：生物医学工程系与“西安蓝港数字医疗科技股份有限公司”和“陕西医疗器械检测中心”签订产学研合作书，安排学生到企业进行实习，由具有实践经验的工程技术人员当教师，进行生产过程的实际操作，实现培养应用型人才的目的。

通过讨论，生物医学工程系的教师明确了教学内容，并以此制定自己的教学计划，同时提出要加强师资培训和人才引进，加强实验室建设，将各项教学工作落到实处。